【僅少本・傷み汚れアリ】〈教師〉になる劇場 演劇的手法による学びとコミュニケーションのデザイン

21 世紀における多様な関係性と価値観と変化の中で、教師はどのようにそれらを感受し、関わり合いながら新しい価値を生みだしていけるのか？ 教師はどのように子ども・若者たちの恊働的な学び合いの場やコミュニティ＝「居場所」を学校教育の中につくっていけるのか？ そして、教師の誇りと意欲は、どのように育めるのか？

北海道教育大学、愛知教育大学、東京学芸大学、大阪教育大学の四大学共同の取り組み「HATO プロジェクト」の成果をもとに、「演劇的手法によるコミュニケーション教育」の新しい教育の可能性を体現する。教員志望者、教育研究者にとって刺激的な一冊。